И снова про защиту детей

Я уже  писала про День Защиты Детей, а сейчас решила продолжить тему, для того, чтобы принять участие в конкурсе http://tsvetyzhizni.ru/maminy-posidelki/konkursy/konkurs-kraski-detstva.html.

Сразу честно признаюсь - детские работы, о которых пойдёт в статье речь, были нарисованы не в этом году. А дело было так: объявили у нас   конкурс рисунков «Что такое хорошо и что такое плохо». Я решила, что сразу рисовать не следует. Лучше  сначала провести письменный опрос, а когда  станет ясно, что думают дети, тогда перейдём к рисованию.

Причём, задавая детям этот вопрос, я не буду давать своих подсказок. Иначе весь смысл теряется - почти  все ответы  тогда будут «что Марина Юрьевна считает хорошим, а что плохим», согласны?

Дети отвечали чисто по собственному разумению. А когда все опросные листки они сдавали, я говорила им   что я думаю по этому поводу.

Так что же дети считают хорошим?

……………………………………………………………………………………….

Про то, что самое хорошее большинство ответов были вполне детские: конфеты, праздники, подарки, игрушки.

Некоторые давали отвлечённые ответы: природа, солнце, небо…

Но скажу и так: на этот вопрос многие дети ответили так же как от всей души  отвечаю и  я: МАМА! САМОЕ ЛУЧШЕЕ НА СВЕТЕ – МАМА!

Впрочем, тот конкурс был тоже  приурочен ко Дню Защиты детей и вторая часть вопроса -«что такое плохо»  была, пожалуй, даже более актуальна.

Так что же дети считают самым плохим на свете?

………………………………………………………………………………………………..

Большей частью спонтанные ответы без раздумий и подготовки гласили: вулканы! метеориты! удавы, крокодилы!

Я считаю, что эти ответы  свидетельствуют  о том, что программы по естествознанию в начальной школе следовало бы существенно переработать, если удмуртские школьники  всерьёз страшатся  землетрясений.

Ещё один блок составляли ответы типа: монстры, зомби, маньяки, убийцы, похитители детей. Эти комментировать не стану.

И  несколько человек  написали: наркомания, безработица, алкоголизм, побои.

А мой собственный ответ: смерть. Пока ты жив, надежда есть, можно бороться.

Но ведь это был конкурс рисунков. Прочитав ответы и обдумав возможные  варианты подхода к рисованию, я решила, что рисовать будет  третий класс: именно они написали самые разумные с моей точки зрения ответы. Что ж, взяли мы листы А3 и стали рисовать.

Были ли эти картинки нарисованы на основе собственного опыта детей? Некоторые, наверняка, да.

Смотрите  детские рисунки:

Потом я сделала аккуратные  рамки к рисункам, и была устроена большая выставка в актовом зале школы.

Я получила диплом и грамоту за проведение этого мероприятия. А дети? Всё справедливо – они тоже получили дипломы и сертификаты участников конкурса. И продолжали расти  вперёд ко взрослой жизни. Они - это только несколько человек, крикнувших миру о бедственном положении дел.

А как вы думаете, что можем мы сделать, чтобы защитить детей? Всех, а не только именно этих.

А что мы делаем, чтобы защищать детей?

Я не раз видела родителей , являющихся за детьми в детский сад в состоянии алкогольного опьянения. А как часто я слышу на улице  мат: матери кричат на своих детей. Ну, это открытые формы угнетения, а сколько ещё завуалированных.

И в заключение ещё одна картинка «Первый раз в первый класс»:

Когда я спросила, почему картинка чёрная, мальчик пожал плечами и ответил: А Вы как думаете?

А так и думаю, что если в первом классе по шесть уроков и продлёнка, а чем старше, тем всё больше повышается нагрузка, а программы становятся всё сложнее и запутаннее, то всё логично: на войне как на войне, а в школе, как в школе.

На этом я, пожалуй, закончу свою статью: все мы знаем, что говорить  на эту тему можно часами. Говорить, говорить…

Автор  Марина  Новикова.

Метки: детские рисунки, детские творческие конкурсы

Google+

Марина Новикова