Лепка — вступительная статья

 Лепка – один из самых эффективных способов тренировки у ребенка не только силы и ловкости рук, глазомера, чувства объема, умения планировать действия и многого другого. В этом смысле она превосходит даже рисунок. Очень хороша лепка уже хотя бы там, что равноценно задействованы обе руки.

Для лепки наиболее широко используются следующие материалы: глина, пластилин и получившее в последнее время популярность соленое тесто. У глины, которая является наиболее древним, экологически чистым и традиционным материалом лепки, есть существенные недостатки: чтобы добиться правильной консистенции глиняного «теста» нужен изрядный опыт, работать с глиной сложно, и, при высыхании, глиняные изделия часто трескаются.

Работу с соленым тестом мы здесь так же не станем рассматривать - в интернете достаточно  информации, повторяться не будем.

У нас речь пойдет о пластилине. Обычно пластилин продается в виде упаковки содержащей несколько разноцветных брусков. Однако стоит заметить, что для наших целей не следует придавать колористическому разнообразию слишком много значения. Поэтому советуем приобрести «Скульптурный пластилин», это большой одноцветный брусок, которого хватит на много изделий.

Для работы с пластилином так же понадобится специальная доска-подставка из дерева или оргстекла, я, например, использую  термосалфетку. Стеки лучше применять пореже. Заранее оговоримся, что повторять уже имеющиеся и подробно описанные  в интернете программы по лепке для детей как ясельного, так и детсадовского возраста не входит в наши намерения.

Более того, наш подход альтернативный. Основной акцент мы делаем на развитие силы и ловкости рук. Поэтому разогревать материал перед работой не стоит;  ребёнку сразу же предлагается кусок пластилина размером примерно с его кулак.  Дети, привыкшие в детских садах по традиционным программам изготовлять мелкие фигурки из небольших кусочков пластилина, увидав перед собой такой ком, обычно теряются. Здесь важно провести организационную беседу и объяснить, что в работе с такой массой нет ничего невероятного. Опыт показывает - практически все дети  справляются. На первом-втором занятии наша задача заключается в том, чтобы дать  ребятам возможность психологически освоиться с  непривычным  объемом материала. Для начала  предложим слепить цилиндр, затем – куб, конус.

Следующее занятие я обычно провожу в игровой форме. Показываю произвольный кусок пластилина и задаю вопрос - возможно ли изготовить из него трубу. Ребята предлагают свои варианты, зачастую весьма оригинальные. Например, просверлить отверстие пальцем или карандашом, или даже способом намотки пластилинового жгута по спирали. В это время я с заговорщическим видом, демонстративно спрятав руки под столом, сама вылепливаю трубу и маскирую шов,  после чего торжественно предъявляю готовое изделие.

Не следует настаивать на том, чтобы ученики непременно пользовались при изготовлении трубы тем же методом.

Наиболее распространённые способы лепки - из целого куска и собирание из деталей. Как учитель, скажу: каждый из них по-своему хорош. Зависит от того, что лепить собираемся. Но, как художник и скульптор, я  решительно предпочитаю способ лепки из одного куска. При конструктивном подходе все эти детали приходится примазывать, потом швы маскировать(а они не маскируются - вот канитель). И, как человек, я просто не могу себе объяснить зачем разрывать кусок на части, а потом опять соединять в целое... тут явная нестыковка. Да, в некоторых случаях  из деталей собирать удобнее, но, применяя этот метод, в душе я, всё же  буду считать: не то! Животные и растения неразъёмны! И делать их надо из одного куска.

Что ж, вот к такому подходу к лепке я и призову всех моих читателей. Кто со мной - тот герой.

О лепке рассуждала Марина Новикова.

Понравилась статья?

Подписывайтесь на обновления нашего блога Handykids.ru l

Метки: поделки для детей, поделки из пластилина, практические советы

Google+

Марина Новикова