Как нарисовать растение правильно

Здравствуйте, товарищи!

Вот и август начался. Лето, но я всё чаще задумываюсь о занятиях. В начале учебного года мы, конечно, будем рисовать цветы. С натуры и по воображению. Хотя я постоянно митингую и ратую за рисование с натуры, цель и идея в том, чтобы научиться самостоятельно создавать композиции, которые языком образов передавали бы наши мысли, идеи. Так, а для этого надо:

-уметь правильно рисовать с натуры и иметь в этом достаточный опыт

- иметь мысли и идеи, которые стоит донести до зрителей

- знать приёмы и способы правильного изображения объектов, иметь представление об их многообразии.

Это теория. И к ней мы ещё много раз вернёмся. А сейчас перейдём к практике. А она показывает, что дети зачастую рисуют штампами, и сводят рисунок по теме к воспроизведению сто раз уже нарисованных упрощённых образов.

Допустим, тема «Нарисуем растение». Пожалуйста:

Да, вот так вот выглядит стандартное растение в изображении детей.

Растение с разветвлённым стеблем дети почти никогда не нарисуют просто из-за отсутствия опыта наблюдения и изображения растений такого плана. Поэтому же и деревья в детском изображении выглядят обычно очень искусственно и неубедительно. Но деревья - следующая ступень, пока потренируемся на травянистых растениях.

Итак, сегодня урок – как правильно нарисовать растение с разветвлённым стеблем.

Я выбрала для начала пижму. Она яркая, солнечная, глаза радует. Но цветы (цветочные корзинки) у неё очень простые, без краевых украшений. Они производят впечатление в массе – причём эта масса - хорошо и грамотно структурирована: я восхищаюсь красотой ветвления стебля пижмы.

Начинаем рисовать. Показываю поэтапно.

Карандашом делаем набросок. В данном случае наша цель: красиво изобразить всё растение, а не только сосредоточиваться на цветочках.

Сначала рисуем основной несущий стебель, затем очередь веток первого порядка, а на них растут ветки второго порядка. Порядка! Чувствуете, какое правильное и хорошее слово! Стебель надо рисовать – строить планомерно – по порядку.

И, кстати, подумаем-ка: толщина стеблей нашего растения будет одинакова везде или ,может, она разная? Теоретически даже пятилетние дети понимают, что ствол толще, а ветки тоньше. На практике же надо наблюдать и понимать, что видишь и рисуешь. На тонкой ветке растут ещё более тонкие ветки.

Теперь нарисуем цветочки, придадим им правдоподобие.