Осваиваем спиральный налеп

Чем не подзаголовок: круговой и спиральный налеп, как способ развития рук и глазомера детей... Ух!

Ну, сначала я буду ходить вокруг да около. Кругами и спиралями. Вот бывают такие методики, что прямо за пять минут блог люди создают, за десять минут на гитаре играть научаются. Мне на такое даже не завидно: задачу -развитие рук и глазомера у детей наскоком решить ну никак невозможно. И я так и смотрю на это: работать, работать и работать.

Приёмы развития рук и глазомера зачастую несколько однообразны. Как разучивание гамм. Некоторые задания, хотя и очевидно полезны, но кажутся скучными даже мне самой. В таких случаях выручают сказки. Я знаю множество сказок и очень-очень люблю их рассказывать. Однообразную монотонную работу можно расцветить хорошей сказкой. И - глядишь, я уж и сама увлеклась темой и дети пашут, как на соцсоревновании. Интересная и с задором рассказываемая сказка задаёт ритм и даёт энергию. Но, хватит рекламы, я только хотела сказать: я вот сказки вам, уважаемые читатели, пересказываю, так не проходите мимо, они все проверенные на многих классах.

А сейчас вернёмся к развитию рук и глазомера. Вот недавно я начала разрабатывать тему «рептилии», да как слепили мы с вами черепаху, так я и поняла - в теме "спиральный налеп" да "круговой налеп" одним черепаховым панцирем не обойтись. Если по-честному, то надо делать посуду.

Способом спирального или кругового налепа в древности изготовляли крынки и горшки. Вот подумаем теоретически: да зачем же столько мороки? Катать глиняные жгуты, складывать их плотной спиралью - дно, затем накладывая витки на края всё выше делать края посудины, потом замазывать получающиеся щели… А что бы взять да и слепить кувшин из одного куска…? Прямо и без странных промежуточных этапов.

Ну, тут такие встречные соображения: нынче этот спиральный налеп отнюдь не распространён. А с другой стороны, если нет гончарного круга, то получить из одного куска кувшин - тоже задачка не из простых.

Так что Лепка из Жгутиков так же имеет право на существование и внимание.

В детских садах и в начальной школе в основном этим способом лепят корзинку чуть больше скорлупки грецкого ореха. Я вообще всегда поражаюсь миниатюрности детских изделий на выставках в детских садах. Размер, видимо, задаётся величиной стандартного бруска пластилина из набора, но я убеждена - это очень мелко. Пятилетних детей успешно учат рисовать на листах А3, и их же вполне можно учить работать с кусками пластилина величиной с кулак. Опыт показывает, что дети вполне могут размять такой кусок, слепить изделие и при этом ещё и сказку прослушать и понять - и всё это за одно занятие.

Итак, собираемся лепить большой горшок.

Сначала я делала жгуты в локоть длиной и лично убедилась - неудобно раскатывать. Свободный от обработки конец вихляется в воздухе, как лопасть винта и быстро отпадает. Чем-то это мне напоминает сказку "Портной и чёрт". Так получается, что жгуты следует катать сантиметров по 15, длиннее не стоит, качество пострадает. Диаметр - 4-5 миллиметров. Жгуты между собой склеивать тоже дело хитрое. Их приходится примазывать, стараясь не продавить стенку посуды вовнутрь.

И – щели! Их получается ужасно много. Да, товарищи, вам, мои взрослые читатели, я сознаюсь - из моей щелястой крынки молоко наверняка убежит.

Вобщем не мытьём так катаньем(жгутиков) горшок мы слепили. Варить в нём кашу пока воздержимся, пусть постоит до следующего урока лепки, он нам ещё пригодится. А для чего - потом скажу.

Про тонкости спирального налепа вам рассказала Марина Новикова.

Понравилась статья?Подписывайтесь на обновления нашего блога Handykids.ru l